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actividad 2013

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viernes, 10 de enero de 2014

Una conferencia importante

Expertos en el método de enseñanza STEM de EE UU comparten su experiencia educativa en Funglode La Conferencia STEMWorld 2014 fue inaugurada este jueves 9 por el ex presidente de la República y presidente de Funglode, Leonel Fernández, quien exhortó a los docentes dominicanos a aprovechar la experiencia de los docentes estadounidenses STEM 2014 Share on email . La Fundación Global Democracia y Desarrollo (Funglode) inauguró este jueves 9 la Conferencia STEMWorld 2014. Durante dos días, 16 expertos en el sistema de Educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática) de Estados Unidos compartirán sus experiencias. El ex presidente de la República y presidente de Funglode, doctor Leonel Fernández, introdujo la conferencia con una motivación especial a los docentes que conforman el auditorio, para que aprovechen la experiencia que han venido a compartir los docentes de EE UU sobre un método innovador de enseñanza. Fernández manifestó que el propósito de este encuentro es promover una reflexión para que la comunidad educativa nacional comprenda la importancia de esta metodología de enseñanza para la formación de la fuerza laboral de futuro. “Ahora estamos en una fase de transición de un modelo de sociedad industrial hacia un modelo de la sociedad del conocimiento lo que implica la introducción de nuevos paradigmas educativos que permitan hacer la adaptación de la vieja sociedad industrial a la nueva sociedad del conocimiento. Por tanto hay que preparar la fuerza laboral del futuro con respecto a los nuevos conocimientos, las destrezas y habilidades que se van a requerir”, precisó. El ex mandatario dijo que es necesaria una visión integral que empiece desde el kínder, abarque las distintas etapas y cuando se llegue a nivel postsecundario se tenga la preparación y la formación que se requieren para lograr una formación de excelencia en las ciencias duras. Explicó que si resulta adecuada la adaptación de la metodología STEM al diseño curricular de la República Dominicana, la idea sería poder integrarlo al Pacto por la Educación. “El objetivo práctico es hacer una propuesta al gobierno dominicano, a través del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MESCyT) y el Ministerio de Educación, con el propósito de que se integre al diseño curricular. Esto implica, por consiguiente que hay que conocer los estándares para cada una de las asignaturas desde el kínder, hasta el nivel superior, a los fines de poderlos adaptar al caso de República Dominicana”, manifestó. Fernández expresó que de lograrse esto “ya no estamos en el debate solo de aumentar la inversión en educación sino de cómo mejorar la calidad de la educación en el país y la formación de los maestros y maestras a un nivel superior, que es lo que requiere la República Dominicana para seguir un sendero de prosperidad, de progreso y de transformación social en el siglo XXI”. La educación STEM se ha aplicado de forma exitosa en los Estados Unidos y otros países de América Latina (como Argentina) y basado en la experiencia en Estados Unidos, el Centro de Estudios de Educación de Funglode ha reunido un conjunto de expositores que ayudarán a que los maestros dominicanos aprecien la amplitud de esfuerzos de educación STEM en desarrollo, basados en el currículo, desde Pre-K hasta el bachillerato. Durante la jornada también serán descritas las aplicaciones que se han usado basado en este sistema en el nivel universitario y de manera técnica vocacional en la fuerza de trabajo, incluyendo la incubación STEM de proyectos empresariales. Se mostrará la metodología STEM a través de las personas que la han aplicado en los Estados Unidos. Se ofrecerá una visión de ésta a través del programa completo de una materia específica, donde se incluirá el cuaderno de trabajo, la guía docente, y el ” kit ” de materiales para esa materia específica. El seminario busca proporcionar una experiencia práctica, mediante la participación del público en un proyecto de ciencias, de manera que los conceptos científicos específicos que están involucrados en ese proyecto sean apreciados por los participantes. Expertos participantes: Los docentes de Estados Unidos que comparten sus aprendizajes son el Rodney J. Conard, fundador y presidente de Conard Associates; William D. Cassidy, uno de los dos socios fundadores de la Asociación de Recursos Humanos, LLC y responsable de la gestión editorial de la empresa; Jacqueline L. Cusack, consultora del presidente del Instituto Tecnológico de Nueva Jersey; Sumi Hagiwara, profesor asistente en el Departamento de Preescolar, Primaria y Educación de la Alfabetización ( ECELE ) en la Universidad Estatal de Montclair. También, la doctora Ainissa G. Ramírez, quien fue corresponsal de ciencia para la oficina de Washington DC de la revista Time y propulsora internacional de hacer la ciencia divertida; Stacey Giordano, decano de la Facultad de Saddle River Day School; James Parrish, presidente y director general de Carolina Biological Supply Company, y Amy D’ Amico, director de servicios profesionales del Centro de Educación Científica Smithsonian. Comparten también el escenario los especialistas Eileen F. Lambert, experimentada directora de escuelas, con gran formación en los temas de lenguaje clásico y arqueología; Jacalyn Giacalone Willis, del Smithsonian Institute, asociado en Comunicación y responsable de proporcionar programación de la educación científica en las escuelas; Brian De Moss, directora de Currículo de Ciencias y Matemáticas K- 8, y Charles J. Fey , vicepresidente de Apoyo Académico y Asuntos Estudiantiles en el Instituto Tecnológico de Nueva Jersey ( NJIT ). El grupo de expertos lo completan Mika Munakata , educador en matemáticas, quien dirige el Programa GK12 en la Universidad Estatal de Montclair; Willard P. Gingerich, director de Asuntos Académicos de la Universidad Estatal de Montclair; Eric C. Nastasi, directivo del Centro de Educación Científica del Smithsonian; Diane Miller, fundadora y directora ejecutiva de Visión Educational & Strategy, LLC.

Reinicio de docencia Enero 2014